“群儿戏于庭”中“于”的意思是“在”，作介词，引进动作行为发生的处所、时间。
原文：
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
译文：
司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。
出处：《司马光砸缸》
虚词于的用法
一、作介词
1、表动作行为的趋向、所自，引进动作行为的对象或结果。译为：向、给、到、从、自 。
2、引进动作行为发生的处所、时间。译为：在。
3、与其后的名词或名词短语构成介宾短语，表示补充说明。常用于动词或形容词后，在句中作补语。译为：向，对，对于，由于，或不译。
4、表示被动。放在动词后，引进行为的主动者。译为：被。
5、引进比较的对象，表示比较。引进比较对象时译为“与，跟，同，和”。表比较译时为“比”。
二、固定结构——于是
1、作连词，放在句子开头，表前后句的承接或因果关系，与现代汉语的“于是”相同。
2、作介宾短语，放在句中或句末，相当于“于+此。视语境可译为：在这时，在这种情况下，对此，从此，因此、”在这……“、”从这……“、“在……上”、“在……方面”等。
“于”的意思是“被”，引进主动者。
出处：《吕氏春秋-慎行论-察传》
原文：
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾家穿井得一人。” 有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。 宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。” 求闻之若此，不若无闻也。
译文：
宋国有一家姓丁的，家中没有井，须到外面打水浇地，因此经常有一个人住在外面。等到他家打了一眼井之后，便对别人说：“我家打井得到一个人。” 有人听到这话，传播说：“丁家打井打出了一个人。”
都城的人都谈论这件事，一直传到宋国国君那里。 宋国国君派人去问丁家人。丁家的人回答说：“得到一个人的劳力，并不是从井中挖出一个人来呀。” 像这样追求听闻，还不如什么都没听到的好。
扩展资料：
寓言成功地运用了“误会法”。它以生活中的趣闻为素材， 以“得一人”这个具有歧义的词语为展开情节的契机， 以众人的盲从衬托宋君的清醒，娓娓道来，既生动亲切，引人人胜，又启发人掩卷沉思，悟出一番治国方略和生活哲理。这种以形见理的论说技巧是很高明的。
这则故事说明了察传的重要性和察传的基本方法。作者的目的是为秦王朝提供借鉴。然而，今天仍有积极意义，即以形象直观的材料提醒人们要理智地对待一切传言， 切断那种“添枝加叶， 以耳代目， 以讹传讹的恶性循环”，这对维护人们的心理健康和社会秩序的安定是颇有价值的，是社会心理学的宝贵资料。
“于”字详细释义
1、a）在：她生于1949年。来信已于日前收到。黄河发源于青海。
b）向：问道于盲。告慰于知己。求救于人。
c）给：嫁祸于人。献身于科学事业。
d）对；对于：忠于祖国。有益于人民。形势于我们有利。
e）自；从：青出于蓝。出于自愿。
f）表示比较：大于。少于。高于。低于。
g）表示被动：见笑于大方之家。
2.后缀。
a）动词后缀：合于。属于。在于。至于。
b）形容词后缀：勇于负责。善于调度。易于了解。难于实行。“於”
3.姓。
于的相关组词：对于 由于 等于 于是 属于
扩展资料组词
1、对于[duì yú]
引进对象或事物的关系者：对于公共财产，无论大小，我们都应该爱惜。大家对于这个问题的意见是一致的。
2、由于[yóu yú]
表示原因或理由：由于老师傅的耐心教导，他很快就掌握了这门技术。
3、等于[děng yú]
某数量跟另一数量相等：三加二～五。
4、于是[yú shì]
连词。表示后一事接着前一事，有时表示因果关系：经过学习，大家懂得了搞好绿化工作的重要性，于是掀起了植树造林新高潮。
5、属于[shǔ yú]
归某一方面或为某方所有：中华人民共和国的武装力量属于人民。
欢迎分享，转载请注明来源：民族网
