随意注意，不随意注意和随后注意的意思和实际事例如下：
1、随意注意也叫有意注意，指的是有预定目的、需要一定意志努力的注意。它是注意的一种积极、主动的形式。是在不随意注意的基础上发展起来的,是人类所特有的心理现象。
实际事例：瞄准射击。
2、不随意注意也叫无意注意，是事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意。
实际事例：马路两旁的鲜花、广告、晚上的霓虹灯等容易成为无意注意的对象，吸引你的注意力；在安静的教室里大声说话容易被注意，等等。
3、随意后注意也叫有意后注意，是在有意注意之后发生的，既有一定的目的任务，有不需要意志努力的注意。
实际事例：初学文言文时，你可能对“之乎者也”这一套不感兴趣，只是为了完成学习任务，这时候的注意是有意注意。以后，当你对文言文的基础掌握之后，对文言文本身产生了兴趣，凭兴趣可以自然而然地将注意力集中到学习上，这时候的学习就是有意后注意了。如对古典文学名著的欣赏。
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扩展资料：不随意注意的引起原因：
刺激物本身的特点
引起不随意注意的原因包括刺激物本身的特点以及人自身的状态。一般来说，刺激物本身的强度越大，新异性越强，与周围环境形成鲜明的对比，具有运动变化性都容易引起我们的注意。
人自身的状态
不随意注意在由外界刺激物被动地引起的过程中，人自身的状态、需要、情感、兴趣、过去经验等也起一定的作用。在相同的外界刺激下，由于人自身的状态不同，引起注意的情况会不同，有些不去指向，有些有了指向，但强度大小和维持时间长短也不一样。凡是符合人的需要的事物，或者受到人们期待的事物，都容易引起人们的注意。
强烈的对比
另外，强烈的对比容易引起人的不随意注意，比如在运动中的静止的事物，在静止中运动的事物，“万绿丛中一点红”。
参考资料：
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有以下这些：
1、有明确的目的任务。
2、依靠间接兴趣的支持。
3、有良好的学习和工作习惯。
4、对注意对象有一定的知识经验。
5、有较强的意志力，能克制自己，排除干扰。
6、用外部行动伴随智力活动。
7、对嘈杂环境持平衡态度。
扩展资料：
无意注意的原因可分为两类：
一是客观刺激物本身的特点；
二是人的主观状态。
刺激物的特点包括：
1、刺激物的强度：刺激物的强度是引起无意注意的重要原因。巨大的声响，强烈的光线，浓郁的气味，艳丽的色彩等，都会立刻引起我们的注意。除了刺激物的绝对强度外，刺激物的相对强度在引起无意注意上有重要意义。
例如在喧嚣的地方，甚至很大的声音也不会引起人的注意，而在寂静的夜晚，轻微的声响都会引起人们的注意。
2、刺激物之间的对比关系：刺激物在形状、大小、颜色、持续时间等方面与其它刺激物存在显著差别，构成鲜明对比时，都会引起无意注意。例如万绿丛中的红花，站在矮个子人群中高大的人，百鸟笼中的孔雀等都显著突出，容易引起注意。
引起随意注意的原因：
1、对注意目的与任务的依从性。例如当我们非常看重研究生入学考试时复习材料会引起我们的随意注意。
2、对兴趣的依从性。例如当我们对专业课感兴趣时上课时我们能认真听课。
3、对活动组织的依从性。例如有良好学习习惯的学生在学习时有利于注意的维持。
4、对过去经验的依从性。例如我们能读得懂的书容易维持我们的随意注意。
5、对人格的依从性。例如面对困难的任务时有坚毅性格特点的人仍能集中注意力坚持完成任务。
扩展资料：
随意注意不论就其发生的性质或就其实现的方式而言，都与不随意注意有着本质的不同。随意注意是人类所特有的心理现象，它受意识的控制，由语言支配调节的。随意注意是在人们向自己提出一定的任务、自觉的目标时产生的，从而制约着人们必须把某些对象分别出来作为注意的客体。例如对于空气，化学家注意的是它的组成、结构和化学变化，而物理学家却只注意它的力学变化。
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