不写或者写“无”。在简历里的“奖励”部分，列出与你所获得的并与你的求职目标相关的荣誉、奖励和奖金。你既可以按时间顺序排列，也可以按与申请工作的相关项排列。
奖励在简历中除可以单独一栏外，跟教育背景、求职岗位专业密切相关的奖励也可以在教育背景这一栏进行描述，如学校奖学金、挑战杯等，这代表你在这一领域的专业能力。
在校期间的惩罚情况，一般同学都没有，就填写“无”。如果真有的话，也应如实填写，但是建议写清楚惩罚原因以及自己后续为所犯错误做的弥补和改正。
例如：
林xx同志于2002年5月正式成为一名共青团员，作为一名团员，他严格要求自我，遵守团的规定，执行团的任务，是一名合格的共青团员；在大学期间，他进入学院团委工作，任一年团委宣传委员，一年团委书记助理，并连续两年度获得过一年度的优秀团员称号和一年度的优秀团干称号。
2010年7月1日进入xx公司，林xx同志被分配到广梧高速xx服务区任行政文员一职，在xx区域成立之前，负责团支部的筹备和成立工作，团支部成立之后，被选为团支部先传宣传委员，负责团支部各项宣传工作，并得到单位领导以及同事的肯定；
在工作中，林xx认真负责，能按要求完成上级领导交代的任务，热爱团体，热心向上，凡事以大局为重，并能在工作中不断的提升自我，在短短的半年工作中，林xx同志获得xx公司2010年度工作嘉奖人员称号和春运劳动竞赛先进个人称号，2011年五月，林xx同志在支部团工作中表现优秀，被授予xx公司团支部优秀团员称号，同月，被评为xx公司进取投稿通讯员称号，这些都是他个人素质的体现；
在日常的工作中，林xx同志为人诚实，做人正派，助人为乐，同时具有良好的作风和品德，做到遵纪守法，热爱团体，尊敬领导，团结同事，进取参加各种团体活动，并进取改正自身的不足，不断提高，用进取向上的思想对待学习工作和生活，作为共青团中的一名，林xx同志严格要求自我，并且工作上争优秀，政治上争先进，活动中显进取。
1、描写思路：个人简历中的获得荣誉要根据自己实际所获得的荣誉情况，按时间顺序填写，荣誉按照每行填写，首先写获得融入时间，然后写获得荣誉的内容。2、其范例为：1994年6月获共青团阳城县委、阳城县少工委、阳城县妇联“模范班主任”称号，所带班级获“模范班集体”荣誉；1995年2月参加阳城县中小学教师素质比赛获“中学教师三笔一话竞赛二等奖”；1997年9月获阳城县委、县政府“优秀教师”荣誉称号；2000年12月获学校“教学成绩突出”“模范教师”双项奖；2001年9月获阳城县教育委员会“课堂教学改革年优质课案例三等奖”“优秀论文评选二等奖”；2004年获阳城县“骨干教师”荣誉；2005年3月获晋城市“教育工作先进个人”荣誉称号。
个人荣誉要根据自己实际所获得的荣誉情况，按时间顺序填写，首先写获得时间，然后写获得荣誉的内容，如2010年11月，获山西省首届师生规范汉字书写大赛二等奖。荣誉证书是指记录获得的嘉奖荣誉、作为奖励的证明证件。荣誉证书的外形各种各样，由使用单位自行决定采用哪种，且不同的单位使用的格式不同。荣誉感：
是指个体在集体中所做出的杰出贡献得到了集体或团体或社会、国家的认可而给予个体在某集体中的特有殊荣，其获此殊荣的个体所在其集体的给予殊荣的影响下而产生的一种积极向上、富有正面意义的心理感受时常伴随着自豪、优秀等一系列的积极情绪体验所产生的个体心理现象的发生叫做荣誉感。荣誉感是一种伴随集体态度所发生的个体心理反应，因此随着时间的推移，当某集体不在肯定或否定个体殊荣时，其荣誉感也会随着外界的肯定性的变化逐渐消失，荣誉意思是指由于成就和地位而得到广为流传的名誉和尊荣。
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