大学怎样学习?：

从我们上学开始，幼儿园到小学到初中到高中似乎都是为了同一个目标在奋斗，那就是高考，人生的前20年左右不断的学习新知识，巩固旧知识，不断的前进，不断的完善自己，这一切的努力都是为了能在仅有一次的高考中发挥出正常水平，做到完美无悔，十多年的压抑、坚持都是为了等待高考之花的尽情绽放。而在这10多年中我们的学习总是紧跟老师的步伐，运用着老师所谓的好的学习方法不断学习。终于，高考结束了，一时间十多年压抑的情绪终于得到释放，不用再为了高考而学习，不用在受到家人、老师的压迫而学习。

虽然高考结束了，但学习生涯并没有结束，转眼间来到了曾经梦寐以求的大学。大学的学习和小学、初中、高中的学习不太一样，大学以前只要你上课跟随老师的思维认真听课，下课及时复习巩固，你就能不断提升学习成绩，学到新知识；然而大学并不是这样，一堂课有超过100名同学一起上课，教室很大，座位很多，而老师就站在讲台上用提前准备好的PPT展示本堂课所要学习的新知识。

在这里你好像发现除了同学多了，教室大了之外跟以前没什么区别，然而最重要的一点却是大学的一堂课老师可以讲完课本上二三十页的知识，可想而知，这样的讲课速度又有谁能像高中一样跟随老师的思路的来学习呢？而且在大学里老师不会像高中一样时刻关注着你的学习情况，随时提醒你哪儿做的不好，在大学老师只负责课堂上讲课，时不时的帮你解答疑问，但更多的时候是学生自己课下发掘问题、解决问题、弄懂每一个知识点，将课堂上老师提到的重点融会贯通，向外扩展。

大学是人生的重要阶段，是真正放下高考的重担，自己追逐理想的阶段，是全靠自己规划和安排自己学习生活的阶段。大学的学习也不仅仅局限于课本上的知识，更重要的是要将所学运用到实际生活，并获取一定经验，从实践出发真正的理解理论知识。

同时，在大学的社团，也是同学们学习知识的重要场所，在社团可以锻炼自己团结合作、安排协调组织活动的能力，提升思维想法，积累实践经验。各种各样的社团展现了各自的风采，参加不同的社团也能帮你找寻自己的兴趣，同时培养自己的兴趣，让自己的学习生活都充满欢乐，做到愉快学习、愉快生活。

大学的学习不应该是死板的、单一的、守旧的，我们应充满梦想，用实际行动让自己的大学学习生涯充满欢乐，在轻松、自由的环境下不断学习，不断成长，做到全面发展。

大学应该怎样学习?：

到了大学后，或许很多同学的学习状态就是学习5分钟，刷手机两小时，下定决心要学习一下，到头来不是发呆就是犯困，那肯定就是学习的方法不对了。现在，我作为一个过来人，为大家分享一下我在大学期间的学习方法吧。

一、合适的学习场景

想要有效率地学习，一定要选对场景，千万不要选择在宿舍学习。当我们在公共场所的时候，会被周围的氛围所影响，会更注意自己的言行举止，不由自主地进入紧张专注的状态。宿舍实际就是一个给大家休息的地方，在宿舍学习会不自觉地感到困意，这种太舒适的环境会让人放松精神，再加上环境吵闹，或许还会受到舍友的言语的影响，一旦打断思路，自己的思路很可能就会断开连接。所以，想要学习的话，建议到图书馆、教室或者安静的地方，学习效率定会明显提高。

二、学习状态

在想要学习之前，要保证自己有充足的睡眠和适当的锻炼。就好比手机要有足够的电量才能保证机子流畅地运行，如果你想有效率地学习，就一定要有充足的精力。若是自己困得连眼皮都睁不开或是老打瞌睡，连东西看不见的话更别谈学习了。此外，不光是保持良好的精神状态，还得搭配一定的锻炼，比如跑跑步，打打篮球，保证自身达到精力充沛的状态。

三、学习目标

要清楚自己的定位，知道自己学习是为了获得什么。开始的时候可以建立一个小目标，不能太过长远，比如考下个英语四级证书，平时抽点空余的时间复习一下，或者培养一个良好的阅读习惯。定下目标后，别忘记行动起来，付诸行动才有可能实现，先完成一个小目标激励主角行动起来才是最重要的。

以上就是我要介绍的全部内容啦，掌握这三个技巧，相信大家的大学学习一定不会太差。

大学学习是怎样的：

初入大学的学生或多或少都有这样的学业困惑：
1、面对“自由”不知所措
大学的学习方式与中学很不一样。老师不会“跟堂”，没有太多的硬性作业，许多学习都要学生在课余时间自己完成。
没有了老师的“指挥棒”，学生面对突然多出来的“自由时间”，常常不知该如何支配。
2、没有目标，失去动力
上大学以前只想着考大学，考上大学之后就觉得生活没目标。 不知道学习还为什么。
人生是由很多阶段组成，不同阶段应树立不同的奋斗目标。新生在进入大学之前，就应该思考新的目标是什么。
3、对专业不满意
对专业不满意也是大学新生最普遍的表现，一是不喜欢所学的专业，二是担心该专业的就业前景不景气，对未来感到迷茫。
这类学生对学习缺乏热情，情绪低落、精神苦闷。
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尽快适应大学的授课教学方式，可以先到师哥师姐那里讨教一下，学习一下他们当年的“转型”过程，另外还可以套得一些教授老师的授课特点、授课进度等等，便于你“运筹帷幄之中，决胜考试之后”。
大学教育是培养你综合素质的，如果刚上来对专业有点“抵触”情绪，可以通过开展对外语的学习或者一些选修课程的接触来培养自己的学习兴趣，你过得开心了，也许就可以慢慢接受并爱上你的专业了。 实在不能逆转的话，你可要加倍努力，以便可以获得转变专业的机会哦！。

什么是大学的学习?：

大学学习最主要就是要学会自主学习，比如一个新的课程，自己知道如何快速掌握，要总结适合自己的学习方法。大学生活是指读大学期间的生活 。大学是知识的海洋，这里有浩瀚的图书资料和先进的仪器设备，能使大学生接触广博的知识，培养必要的专业技能，学习与人处事的方法。

大学是学生从象牙塔走向社会的最后一站，是社会与校园的结实纽带，合理利用大学中的时间，让自己的大学生活变得充实有梦想对将来走向社会有很大的正面效应。掌握获取知识的本领，学会在知识的海洋中畅游冲浪，是同学们在大学阶段的主要任务，是顺利成长成才的重要基础。

相关信息

大学阶段的学习，知识的广度和深度大大增加，专业方向基本确定，需要大力发挥学习的主动性、创造性。大学主要实行的是学分制，除了公共科目、学科基础课和专业课属于必修课之外，各专业还开设选修课，同学们可以根据个人兴趣和能力选修相关课程，自由支配的学习时间增多，学习的主动性大大增强。

大学图书资料和各种信息丰富，获取知识的渠道更加多样化，熟练利用图书馆和互联网搜集资料和掌握信息，成了同学们必备的学习技能。广泛涉猎相关知识，掌握科学的学习方法，培养自主学习和独立思考问题、分析问题、解决问题的能力，是大学阶段学习的重要特点。

大学应该学习什么：

大一新生入学已经有1个多月了吧，最初的兴奋感已经过去了，有些人可能或多或少感到失落和迷茫：大学不是自己想像中的模样，所学的专业不是自己的所爱，课程不够新鲜甚至有些枯燥、晦涩难学。离开了父母的约束，少了老师的管教，没有了应试的压力，时间多了，空闲多了，自由也多了，却不知道该怎么支配。听师兄师姐说工作难找、考研不易，想为将来做些准备，却又找不到方向。于是，就有人开始郁闷，有人开始逃课，有人开始沉溺于网络，有人开始漫无目的地打发日子。于是，就有了那么多补考的学生，就有了部分因修不满学分而留级、退学的学生，而更多的人是找工作时才猛然发现自己其实什么都没有。那么，4年的大学时光我们该如何度过呢？大学到底应该学习什么呢？ 首先，我们来看一看“学习”这个词语。“学习”有广义和狭义之分。我国著名心理学家潘菽对学习下的定义是“人的学习是在社会生活实践中，以语言为中介，自觉的、积极主动的掌握社会和个体的经验的过程。”而狭义的学习是特指学生的学习，指在各类学校的特定环境中，按照教育目标的要求，在教师的指导下，有目的、有计划、有组织的进行的一种特殊的认知活动。可见，不论是广义的学习还是狭义的学习，大学的学习不仅仅是书本知识的学习，记住了一些理论或公式，会考试会做题；大学的学习也不仅仅只是知识的学习。 美国著名教育家布卢姆把学习分为认知领域、情感领域、动作技能领域。另外建构主义学习观认为“学习建构内在心理表征的过程，是以已有的经验为基础，通过与外界的相互作用来建构新的理解”。也就是说，学习不是简单的信息输入、储存和提取的过程，不是简单的信息积累，而是在已有的知识和经验基础上形成新知识的意义，实现新旧知识的综合和概括。这种学习观更进一步强调了学生学习的主动性、自主性和探索性。那么大学究竟要学什么呢？大学校园里曾流传了这样一句顺口溜，我不知道大学学什么，因为大一我不懂；大二没经验；大三要社会实践，大四没时间……当毕业找工作时四处碰壁之后，才惊呼，其实我本应该早就知道我们要学的东西有很多，比如专业知识、电脑、人际交往……我想每位同学都应该好好的思考“大学我应该学习什么？”这个问题。 作为一名已经毕业的大学生，我根据学习的涵义和分类以及自己大学生活的感受，个人认为大学应该学习如下内容： 1、学会学习。1972年联合国教科文组织发表了《学会生存---教育世界的今天和明天》一书，指出“教育应该较少的致力于传递和储存知识，而应该更努力寻求获得知识的方法”。美国著名的未来学家阿尔温·托夫勒也提出了一句影响深远的名言——“未来的文盲不再是目不识丁的人，而是那些没有学会怎样学习的人”。曾经风靡一时的畅销书《学习的革命》提出“在学校教育中最重要的两个科目应该是‘学会怎样学习’和‘学会怎样思考’”。所谓“学会学习”就是学会自主学习、学会高效学习、学会学习方法、学会学以致用。有关研究表明，在人的整个一生中，大学阶段只能获得需用知识的10%左右，而其余90%的知识都要在日后的工作中不断学习才能取得。有些同学可能也听过某些毕业生在工作之后发出“大学学的很多知识在工作中根本用不上”的感言。是啊，如果我们在大学期间学习仅仅在于背诵一些单词、记住某些理论，积累一些事实知识的话，那么我们一旦走上社会，面对新知识的迅速增长和现有知识的迅速老化一定会不知所措。所以，大学生们在学习过程中要更注重于学会思考，掌握学习的方法。 2、学习基础知识。虽然在知识爆炸的今天,虽然知识更新速度很快，但万变不离其宗。一些基础性的知识，一些基本的规律是不会改变的。而且，我们在学习其它知识的时候又必须要以基础知识为基础。计算机技术知识可以说是更新速度最快的学科之一了，我们现在的很多知识就连教授自己以前都没学习过,但他们照样能教好你们，为什么呢？就是基本的计算机知识打的牢固，所以再学习最新的知识时就有基础知识做基础，就具备了较强的迁移能力。 基础知识的学习是完成大学阶段学习任务的基础，也是终身学习的奠基工程，所以你们在大学期间一定要好好学基础知识，一定要学好基础知识。 3、学会做人。我国著名的教育家陶行知先生曾写下了这么一幅对联“千学万学学做真人，千教万教教人求真”。被毛泽东称为“伟大的人民教育家”的陶行知就首推学生要学会做人。联合国21世纪教育委员会提出21世纪教育的四大支柱，即学会学习、学会做事、学会共处、学会做人，学会做人是四大支柱的关键和核心，也是教育的目的和根本。不会做人，何以生存？！ 4、学会相处。我们每个人都是社会的一部分，每天都得和很多人打交道。对于大学生来说，室友、班级同学、其它系别的同学、学校老师都是你不可避免的交往对象。所以我们还得学会与人相处，和睦和平相处既是人格的完善和提高也是促进学习的保障。现在的企业、单位都在讲团队精神，其实这也是需要人们之间会相处。学会相处自然就是大学生现在乃至终其一生要学习的内容。 最后，我概括为一句话就是“一个中心四个基本点”。何为“一个中心”呢？大家在高中的时候学习、生活的中心是考试、考大学，而现在这个中心应该转移了。在你踏入大学校门的那一刻，你就应该思考“我到大学来干什么？当我离开大学我会什么？”这个问题。那么这个问题的答案就是你大学学习、生活的中心了。那么什么又是“四个基本点”呢？1996年，联合国教科文组织发表的《学习——蕴藏宝藏》中提出了教育的四大支柱：学会学习、学会做人、学会做事、学会相处。我说的四个基本点也就是这四个支柱，大学生在大学期间要学会学习、学会做人、学会做事、学会相处。