现在学校性质一般按投资性质划分：分为公立学校，半公立学校和民营学校。不属于行政部门也不属于企业，目前我国是按事业单位性质进行管理的。学校教育是有目的的，系统的，由专职人员和专门机构组织和计划的社会活动，其直接目的是影响受教育者的身心发展，并

1、中央部属高校,包括211工程、985工程、985工程优势学科创新平台、国家重点大学等,属于国家单位。2、公立学校(公办学校),属于国家事业单位。3、民办学校,指国家机构以外的社会组织或者个人,利用非国家财政性经费,面向社会依法举办的学校

教学设计包括教学内容（教学课题）、教学目标、教学重点、教学难点、板书设计（包括演示文稿)、主要教学方法、教学工具、各阶段时间分配、教学过程（五个环节）、教师活动、学生活动、各阶段设计意图、课后评价与反思等内容。教学设计要从“为什么学”入手

学校是否为企业，看学校性质，民办为独立法人具有企业资格，公办为事业单位。公办学校属于事业单位。民办的不是，属于企业性质，也算是非营利企业。公办学校是典型的事业单位，现在又分为一类事业和二类事业单位。一类事业全额拨款，二类事业差额拨款。

题教育活动有：价值观教育；政治立场教育；理想信念教育；爱国主义教育；集体主义教育；法制观念教育；道德品质教育；心理健康教育。以“爱国爱校·健康防疫·感恩奋进”为主题，分为校会班会爱国教育、防疫科普健康教育、开学典礼感恩奋进教育三部分。“

现在学校性质一般按投资性质划分：分为公立学校，半公立学校和民营学校。不属于行政部门也不属于企业，目前我国是按事业单位性质进行管理的。学校教育是有目的的，系统的，由专职人员和专门机构组织和计划的社会活动，其直接目的是影响受教育者的身心发展，并

教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。教育是广泛存在于人类生活中的社会现象，是有目的地培养社会人的活动。为了有效地进行教育活动，必须对其进行研究，经过

社会教育，广义指与学校教育，家庭教育并行的影响个人身心发展的社会教育活动。狭义指社会文化教育机构对青少年和人民群众开展的各种文化和生活知识的教育活动，在中国，清光绪二十九年，在《游学译编》第九期《教育泛论》一文中就曾把教育划分为家庭教育，学

家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。而按照现代观念，包括：生活中家庭成员（包括父母和子女等）之间相互的影响和教育。

我国幼儿园教育的目标是：“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。《中华人民共和国教育法》规定,我国的教育目的是：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的

社会教育，广义指与学校教育，家庭教育并行的影响个人身心发展的社会教育活动。狭义指社会文化教育机构对青少年和人民群众开展的各种文化和生活知识的教育活动，在中国，清光绪二十九年，在《游学译编》第九期《教育泛论》一文中就曾把教育划分为家庭教育，学

教育起源有四种代表性观点：1）生物起源论：认为教育是物种进化过程中形成的人类和动物共有的本能行为。2）心理起源论：教育最初起源于原始人类的那种具有教育意味的无意识模仿。3）劳动起源论：劳动创造了人类和社会：劳动过程的复杂性要求通过教育把人类

把计划生育工作与发展社会主义市场经济相结合，与群众勤劳致富奔小康相结合，与建设文明幸福家庭相结合，简称“三结合”基本内容把计划生育工作与发展社会主义市场经济相结合，与群众勤劳致富奔小康相结合，与建设文明幸福家庭相结合，简称“三结合”“三结合